9月24日至26日，图书馆面向2024级新生精心开展了入馆教育活动。此次活动特别邀请了馆内四位经验丰富的老师担任讲解员，老师们通过分时段、分批次的方式，共计接待了来自4个学系、53个班级的2200余名新生到图书馆进行参观与培训。
活动伊始，老师们率先引领新生踏入校史馆。在那犹如历史长廊般的空间里，新生们仿佛开启了一场时空穿梭之旅，细细寻觅着学院一路走来留下的珍贵记忆。学院始建于1950年，悠悠七十余载岁月，在这漫长的时光中，学校历经了数次变迁，校名也几度更迭，然而，那传承不息的办学精神却始终如火炬一般，代代相传，并且凭借这份坚守与执着，取得了令人瞩目的辉煌办学成就。而本次参观校史馆的安排，其重要目的就在于加深2024级新生对学校全方位的了解，着力培养学生热爱学校、以学校为荣的深厚情怀，进一步增强他们对学校的认同感、归属感以及自豪感。
紧接着，老师们从图书馆馆藏分布的具体情况、借阅规则的详细要求，再到服务内容的方方面面，都为新生们进行了细致入微的介绍。不仅如此，老师们还亲自引导新生走进图书馆的各个阅览区进行实地参观，让新生们亲身去感受图书馆那舒适且安静的良好学习氛围。而且，为了让不同专业的新生都能更有针对性地了解图书馆资源，老师们还依据新生们的专业特点，专门定制了导览路线，一路上耐心地为大家讲解，用心地提供服务，使得不同专业的新生都能够充分知晓与自身专业紧密相关的馆藏资源，真正将图书馆的优质资源递送到了每一位新生手中。
“今天参观了校史馆，才知道原来学校底蕴这么深……”“谢谢老师的讲解，让我们了解了图书馆……”从这些新生们由衷发出的感慨中，不难感受到此次活动的意义非凡。在图书馆和学生发展处齐心协力、密切配合之下，本次入馆教育活动得以圆满落下帷幕。通过这次活动，广大新生对图书馆的馆藏资源以及服务项目都有了清晰的认识，同时也深入了解了校史校情。
新生入馆教育向来是学院始业教育当中不可或缺的关键环节，更是培养并提升学生爱校意识以及信息素养的重要途径。展望未来，图书馆将一如既往地秉持“读者第一，服务至上”的宗旨，积极探索创新服务育人的新模式，持续提升服务质量，充分发挥好“第二课堂”的重要作用，全力以赴营造充满书香气息的校园环境，为学院的高质量发展添砖加瓦、贡献自己的一份力量。
