学院教风学风建设简报第二期

杭州万向职业技术学院

教风学风建设简报

第　二　期

学院召开中层以上干部会　布置教风学风建设工作

6月6日下午，学院在综合办公楼视频会议室召开了中层以上干部会，以会代训，布置教风学风建设工作。会议由杨元穗书记主持，佟春生副院长布置工作，高创宽院长提出要求。

杨元穗书记强调，这次开展教风学风建设活动，能否抓好落实，并取得成效，在座的中层以上干部都是重要执行者，是关键人物，具有十分的重要性。他说，在教风学风建设方面，过去我们做得不够好，或条件不成熟，不够完善。现在，我们要把以前没有做的做起来，没有做好的做好，在执行中不断完善。

佟春生副院长按照学院［2007］85号文《关于开展杭州万向职业技术学院教风学风建设活动的通知》要求，认真布置了教风学风建设工作。他宣讲了85号文件主件和“教风建设方案、学风建设方案、教风学风建设考核督查办法”三个附件，对这次开展教风学风建设活动提出了殷切的期望。他说，今年开展教风学风建设是起步年，学院在近几年要长抓不懈，计划通过2－3年的努力，塑造学院有特色的优良校风。这次开展教风学风建设活动，能否抓好落实，并取得成效，十分重要。希望和相信各级领导都能高度重视，抓好落实、抓出成效，也希望和相信广大师生能积极行动起来，投身到教风学风建设之中，从每个人自己做起，为塑造学院优良校风而努力作出贡献。

高创宽院长讲话指出，学院全面部署开展教风学风建设是第一次，难免会有不周全的地方，不要怕，先做起来，最重要的是要有积极的态度，充分发挥主动性和创造性。他要求，行动方案要进一步细化，三个组的组长要负责，在6月底前要抓好学习讨论、查找差距，教风学风建设不能走过场，确保取得成效。

什么是优良教风和优良学风？

关于教风问题。所谓教风，就是教师在从事教学过程中所表现出的思想作风和工作作风。它是教师的思想文化素养和人格修养的综合体现，无论对整个教学工作的推动，还是对学风、校风的形成，都起着无可替代的作用。

优良的教风，应当是面向全体学生，重视学生个性，教的是活知识、活方法，在传授书本知识的同时，引导学生参与实践，学以致用。同时，注意学生学习兴趣的激发，学习需要的满足，学习激情的培养，学习方法的指导，学习理想的引导，学生综合素质的发展；重视学生创新精神和创造思维及其行为能力的培养。简言之，作为教师应追求“教是为了不教”的最高境界，其目的是要让每一个学生都能成人或成材。因此，教风可以用以下八个字来表述：业精德馨，诲人不倦。其内涵就是：精益求精、勇于探究的治学态度；言传身教、为人师表的崇高师德。以教书为本职，以育人为己任，乐教善导。

关于学风问题，涉及的是学生的学习风气。所谓学风，即学生的学习习惯、生活卫生习惯、行为习惯的总和：学习习惯―作为学生的首要就是：努力学习，勤学好问，要有钻研、苦练的精神。生活卫生习惯―作为学生的首要就是：文明礼仪。见面问好，礼貌用语，举止得体，仪表端庄符合学生身份。行为习惯―作为学生的首要就是：自觉遵纪守章，诚信待人做事求学，团队协作。

学风也可以用以下八个字来表述：勤奋严谨，学而不厌。其内涵就是：锲而不舍、奋发图强的求知精神；一丝不苟、大胆求证的学习态度。以学习为本分，以成才为目标，好学上进。　　（摘录佟副院长的动员报告）

征稿启示：

为办好《教风学风建设简报》，及时反映情况，请各工作组主动提供信息稿件，于每周二前上报学院党委办公室赵永林，谢谢！