强化内涵建设 提升教师课程改革能力----工程系举办“基于工作过程课程改革和如何撰写教改项目申报”讲座

为了加强我系师资队伍的内涵建设，提高教师的课程改革能力和申报省级教改项目的撰写能力，本周一应用工程系举办了《基于工作过程课程改革和如何撰写教改项目申报》讲座。讲座由工程系主任陈志澜博士主讲，我系全体教师以及基础部、经管系的部分特邀教师参加了讲座。

讲座主要分三块内容进行。 陈博士首先阐述了当前高职教育发展的几个关键点；而后根据高职教育发展的特点，以两个案例详细对基于工作过程的任务、能力、知识点和考核标准之间的关系进行了详细分析；最后以“做什么―为什么要这样做―怎样做”为议题，就如何进行教改项目的申报做了指导性阐述。陈博士在讲座中强调，高职人才培养的质量取决于教师的课程改革，而当前高职教育的课程改革重点是：从传统的知识储备培养方式转为能力培养方式、并如何在课程改革中进行任务分解、能力划分和知识点渗透，以及项目实施过程中如何“教―学―做”一体化。高职教育和本科教育的快速分化，这就要求我们教师一定要吃透学生在今后所从事的就业岗位性质和岗位能力的基础上，并把其归纳和融入在教师的教学过程中和学生的学习过程中。只有这样，我们所培养的高职毕业生才是真正能适应社会需求和岗位要求的生产第一线应用人才。

针对我院即将进行的教改项目申报和未来省级教改项目的申报，为使我系教师在教改项目的申报上有突破性提高，陈博士就申报书的撰写思路：项目综述、立项依据、如何实施、预期成果和项目评价体系进行了详细阐述。

陈博士的讲座具体生动，富有感染力，其结合实际的内容也给参加的讲座的老师留下了深刻印象，使参会教师受益匪浅。