工商企业管理专业教学改革

工商企业管理专业早在2008年就成立了工商企业管理专业专家指导委员会，根据本专业的行业、社会背景及毕业生调查等反馈的信息于每年至少召开一次工商企业管理专业指导委员会会议，专门讨论、修改、审定工商企业管理专业教学培养方案，提交学院学术委员会审批教学培养方案（计划）的课程体系结构调整、优化。

在此基础上，工商企业管理专业通过对教学改革、探索与实践，在2011年设计了新的人才培养方案。采用香港理工大学的现代教学法，积极探索以应用性、实践性为基本特征的教育体系，加大实践教学在人才培养中的比重，探索学校与企业合作办学的路子，建立起教、学、做一体化人才培养机制。深入开展课程体系、教学内容、教学方法和教学手段的改革，以加强“双师”型师资队伍建设、校内外实训基地建设和高职高专特色教材建设为保障，以加强工学结合为途径，加强素质教育和实践教学，努力适应未来社会发展的需求。

1、专业目标改革

专业定位：中小企业产品营销与管理（市场营销）、中小型工商企业运营管理与实施（职业经理）。

培养目标：面向浙江省中小型工商企业，培养德、智、体、美全面发展，掌握现代经济管理的基本理论和市场营销及中小型企业运营的专门知识，具备市场调查与分析、网络营销、物流管理、生产管理、组织管理、人力资源管理、项目投资等技能，能够在中小型工商企业从事产品营销和运营管理的高素质技能型人才。

2、职业技能教育改革

培养学生一专多能，鼓励所有学生在校期间就可参加准职业经理、助理营销策划师、助理电子商务师、助理网络营销师、助理客户关系管理师等职业技能证书，计算机、英语等水平等级证书考试，不断提高考级考证的通过率。

3、“双师”队伍建设

建设一支在理论教学，实践教学，科研以及师德等各方面都过硬的高素质的师资队伍针对现有的师资队伍状况，采取有效措施，在师资培养，考核，聘用等方面逐步形成完善的管理体系，从而激发教师不断提高自身综合素质的积极性和主动性，推动专业师资队伍建设的科学化管理。通过几年来的师资队伍建设，形成一支在年龄，学历结构，职称结构，“双师”型教师比重等各方面都完善的专业教师队伍，形成由专业带头人和一批博士、硕士组成的学术梯队。聘请具有丰富经验的行业专家、业务骨干担任兼职教师和实践指导教师，对工商企业管理专业建设给予指导和帮助。

4、实验、实践教学改革

在学院实训中心的统一规划下，不断更新实验设备等硬件条件，争取在2011年建立工商管理沙盘模拟实训室，物流实训室等。并在万向集团、阿里巴巴等企业建立综合实训基地。

5、工学结合改革

走工学结合之路，与万向产业和管理模式接轨，与信息化接轨，基于工作过程设计有关课程。

校企合作，培养贴近企业需求的人才，缩短与生产实际的距离。成立以企业技术人员和专业教师为主的专业培养委员会,让企业直接参与培养计划的审定和有关教改的课题研究，及时将最先进的技术纳入培养领域,，及时了解社会需求不断改进学校的培养内容和方式、管理等。