为深化课堂革新,从行为角度进一步提升课堂教学的有效性,优化课堂生态,实现课堂的美好体验,形成“课堂革命”的万向经验,2019年6月13日下午,学院召开了美好课堂行为研讨会。研讨会由牟惠康院长主持,学院有关部门负责人、来自各专业和课群的教师代表参与讨论。
与会人员从课堂教学、班级管理、专业建设、课程建设、教师素质提升、体制机制与制度建设等方面,针对学风、教风、校风提出独到的见解与思考。
会上,牟惠康院长指出,课堂教学是学校落实立德树人根本任务、教育教学理念和人才培养目标的最主要方式,构建美好课堂具有极端重要性,要坚持以学生为中心,做到一个都不能少、一课都不能糟!要强化教师是课堂教学第一责任人的意识,切实增强教学工作是“良心活”,永葆对学生的爱心、责任心和期待心。要强化热情、激情,对教学、对学生要充满热情,也要增进激情。提高课堂教学质量,构建美好课堂,要不断提高“五个力”:亲和力、设计力、组织力、领导力、监控力。他强调,要谋划课堂体制机制建设,完善新举措;要抓好美好课堂研究,设计研究课题;要改进考核评估,聚焦课堂革新;要加强常规管理,促进教风、学风、校风建设。他希望通过本次研讨,在思想交流、碰撞的过程中,能再次推动学院的课堂革新驶向更美好的彼岸。
