为深化和推进课堂革命取得实质性进展，采取分步重点推进与研讨相结合的方式，进一步提升课堂教学质量，共筑美好课堂，2020年12月21日下午，学院在2号校区7-305培训室开展课堂革命现场会暨工作坊，院长牟惠康、党委副书记/副院长朱仁学、各系主任及副主任、各教研室主任及部分教师代表共计54人参加，活动由科研督导处处长张倩教授主持。
黄格红、姚华珍、余华春三位老师分别为大家做了主题为“组织教学”教师的第一行为、“线上线下混合式教学”实施和“美好课堂”行为的经验分享。他们围绕“课堂革命”这一主题，从课堂组织、教学设计、教学实施、效果评价、改革收获、学生成果展示、个人体会等方面细致生动地讲解了自己的做法和切身体会。
分九个小组举办工作坊，各小组展开研讨，经过小组成员自我梳理，各小组就分享的内容展开激烈的讨论，并结合研讨主题汇总小组共识。每组选派代表上台向参会教师分享展示成果，其他小组对分享内容从表达、内容和设计三个方面进行评分。
朱仁学副院长做点评发言。他指出，三位教师的分享代表“课堂革命”的不同阶段性成果，黄格红老师的分享具有可借鉴性，尤其是课程设计值得大家借鉴；姚华珍老师的分享具有推广性，线上线下相结合的教学组织是职业教育的必然选择；余华春老师的分享具有可复制性，并对进一步深化课堂革命成效提出了新的要求。
最后，牟惠康院长作总结讲话，他对本次工作坊的组织和策划给予了充分肯定，并感谢三位分享嘉宾为“课堂革命”所做的工作。牟院长在《课堂革命：行动逻辑与未来展望》专题分享中，从课堂革命逻辑、课堂革命实践和课堂革命展望三个方面，从理论的高度向大家诠释了课堂革命的逻辑与内涵，从政策衔接、前期探索和具体案例三方面总结课堂革命的实践行为，为大家提出使课堂更美好，让变革更自觉，为学生而奋斗的课堂革命展望前景。牟院长强调要以“五新”打造课堂革命2.0版，坚持在角色、行为、目标、内容、场景、路径、方式方法、技术、文化、评估10个方面进行深入探索和研究，突出新内容，立足新场景，拓展新媒体，探索新学法，优化新评价，将现有成果并加以提升，形成有价值、有质量上午课堂革命案例，确保学院课堂革命继续走在前列，在让学生有更多获得感的同时，在同行中发挥示范效应。
牟惠康院长作总结讲话
朱仁学副院长点评
嘉宾分享
小组讨论
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